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Un modello dinamico per la formazione a distanza: valutazione di un corso online per lo sviluppo professionale dei docenti ospedalieri ARTICLE

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Italian Journal of Educational Technology Volume 26, Number 1, ISSN 2532-4632 e-ISSN 2532-4632 Publisher: Edizioni Menabò - Menabò srl, Ortona, Italy

Abstract

Nell\u2019ambito della Scuola in Ospedale la formazione dei docenti gioca un ruolo cruciale per affrontare la complessit di questo particolare contesto formativo. Partendo dai risultati di un\u2019indagine sui bisogni professionali espressi dagli insegnanti ospedalieri, stato progettato un corso modulare online che rappresenta una delle azioni del modello DOCC (Dynamic Online Course Community), ideato per lo sviluppo professionale dei docenti ospedalieri. Lo scopo del presente contributo indagare quanto il corso online abbia soddisfatto i bisogni professionali espressi dai docenti. I risultati hanno evidenziato un alto livello di soddisfazione pur in presenza di alcune differenze fra le aree tematiche proposte. Sulla base dei risultati e delle criticit emerse sono previste ulteriori azioni formative per lo sviluppo professionale orientate allo sviluppo di competenze sempre pi specifiche.

Citation

Benigno, V., Fante, C., Epifania, O., Caruso, G. & Ravicchio, F. (2018). Un modello dinamico per la formazione a distanza: valutazione di un corso online per lo sviluppo professionale dei docenti ospedalieri. Italian Journal of Educational Technology, 26(1), 90-103. Ortona, Italy: Edizioni Menabò - Menabò srl. Retrieved November 21, 2018 from .

Keywords