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Styles de navigation sur un site Web chilien pour des enseignants d’espagnol | Browsing Styles on a Chilean Web site for Teachers of Spanish ARTICLE

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CJLT Volume 43, Number 2, ISSN 1499-6677 e-ISSN 1499-6677 Publisher: Canadian Network for Innovation in Education

Abstract

Cet article prsente une tude qualitative de l\u2019usage de ressources numriques d\u2019un cours universitaire de formation d\u2019enseignants d\u2019espagnol au Chili. L\u2019analyse compte 3882 traces laisses sur le site Web Didactique de Langue Castillane (DLC), sur une priode de 18 semaines. Les rsultats montrent que deux familles de facteurs dterminent la correspondance entre la structure du site ddi la formation et le type de navigation des usagers: les deux facteurs principaux sont le mode d\u2019apprentissage et la stratgie de visite, et les deux facteurs secondaires sont le genre et la filire d\u2019tude. De la recomposition des variables mergent quatre profils de navigation: le profil A atteint 80 % de prfrence pour les tches de lecture, suivi par les profils B et C avec 60 %, tandis que le profil D montre une prfrence marque de 60 % pour les tches de familiarisation avec la page Web.This article presents a qualitative study about the use of digital resources in a Spanish teacher training course in Chile. The study traces 3,882 visits to the Website Didactics for Castilian Language over a period of 18 weeks. The results show that two categories of factors determine the correlation between the structure of the site dedicated to training and the type of navigation by the users: The two main factors are the learning style and the visit strategy, while the two secondary factors are the genre and the field of study. Four navigation profiles emerge from the recomposition of the variables: profile A shows a marked preference of 80% for the reading tasks, as do profiles B and C with 60%, while profile D shows a marked preference of 60% for the tasks of familiarization with the Web page.

Citation

Meza Fernndez, S. & Marquet, P. (2018). Styles de navigation sur un site Web chilien pour des enseignants d’espagnol | Browsing Styles on a Chilean Web site for Teachers of Spanish. Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie, 43(2),. Canadian Network for Innovation in Education. Retrieved July 20, 2018 from .