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Understanding School Board Leaders Use of Online Resources to Inform Decision-Making | Examen de l\u2019usage des ressources en ligne par les dirigeants des conseils scolaires pour guider les prises de dcisions ARTICLE

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CJLT Volume 43, Number 1, ISSN 1499-6677 e-ISSN 1499-6677 Publisher: Canadian Network for Innovation in Education

Abstract

In the past five years, there has been considerable interest in the decision-making process of school board officials in the field of education. However, a paucity of research exists on how these leaders use online resources to make decisions. Through an online survey and face to face interviews, this study examined the use of online resources by school-board trustees (n=164) to guide board-level decisions. Trustees used online articles (news, research articles, journals) twice as much as social media (Twitter, Facebook, blogs) or repository services (clipping services, Google Scholar). Almost 70% of trustees used three or more resources to inform their decision making. Seventy-five to 85% of trustees rated online articles and repository services as being useful. Trustees actively checked the trustworthiness of online resources by evaluating sources, cross-checking data, and asking colleagues. Key barriers to using online resources included lack of time, finding reliable or relevant information, and negotiating conflicting results. Some trustees wanted access to a third-party, repository of valid, reliable information.Au cours des cinq dernires annes, le processus de prise de dcisions des officiels des conseils scolaires a suscit un grand intrt. Il existe cependant peu d\u2019tudes sur la faon dont ces dirigeants utilisent les ressources en ligne pour guider leurs prises de dcisions. Grce un sondage en ligne et des entrevues menes en personne, la prsente tude se penche sur l\u2019usage que font les commissaires scolaires (n=164) des ressources en ligne pour appuyer les dcisions du conseil. Les commissaires se servaient d\u2019articles en ligne (actualits, articles de recherche, revues) deux fois plus que des rseaux sociaux (Twitter, Facebook, blogues) ou de services d\u2019archivage (services de coupures de presse, Google Scholar). Prs de 70% des commissaires se servaient de trois ressources ou plus pour guider leurs dcisions. De 75% 85% des commissaires estimaient que les articles en ligne et les services d\u2019archivage taient utiles. Les commissaires vrifiaient activement la fiabilit des ressources en ligne en valuant les sources, en recoupant les donnes et en demandant l\u2019avis de collgues. Les principaux obstacles l\u2019usage des ressources en ligne comprenaient le manque de temps, la difficult trouver des renseignements fiables ou pertinents, et l\u2019valuation de rsultats contradictoires. Certains commissaires souhaitaient accder des archives externes rassemblant des renseignements fiables et valides.

Citation

Kay, R. & Carruthers, L. (2017). Understanding School Board Leaders Use of Online Resources to Inform Decision-Making | Examen de l\u2019usage des ressources en ligne par les dirigeants des conseils scolaires pour guider les prises de dcisions. Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie, 43(1),. Canadian Network for Innovation in Education.

Keywords